D-projectとは？ D-allメーリングリスト サイト検索 ホーム D-project アーカイブス 教材作成プロジェクト デジタルコンテンツ 小学校中学年〜高学年 石川県 小松市立串小学校：谷口 一登 　 ■ 授業案   授業案のダウンロードはこちらからどうぞ。プリントアウウト等にご利用下さい。 PDF（188KB） ■ チャレンジタイム（帯タイム）とは   本校では１限目に入る前の8：30〜8：45までを「チャレンジタイム」と称し、毎日「かず広場」「言葉広場」「コミュニケーションタイム」と交互に行っています。これは１限目の学習にスムーズに入 れるための準備学習です。 「かず広場」では100マス計算や既習の計算の復習など、「言葉広場」では音読や視写など、「コミュニケーションタイム」では詩の暗唱や対話・スピーチなどを継続して行っています。   ■ デジタルコンテンツからの「子どもたちの学び」 動画コンテンツでは，本立て作りの大きな流れである「板取り（板に製図する）」「木を切る」「釘を打つ」という場面で、そこで使う道具についてクリップ形式でまとめてあります。     教材作成のポイントと使い方の例   ただ白地図を与えて「覚えなさい」では、なかなか子ども達はえてくれません。そこで、視覚に訴えることで子ども達の意識を高めます。 全国を「北海道・東北地方」「関東地方」「中部地方」「近畿地方」「中国・四国地方」「九州地方」に分けてコンテンツを作成してあります。それぞれ各県を赤で塗り潰した静止画と、それを並べて Gifアニメーションにした動画を用意してあります。静止画で繰り返し学習し県名を唱えられるようになったら、２秒間隔で表示される動画コンテンツを利用してもいいでしょう。また、県名が唱えられるようになったら、県庁所在地名を繰り返し学習させるのも可。 ＜中部地方のコンテンツの例＞ 赤く表示される各県を繰り返し唱えていくと、自然と学習出来る。   作成教材一覧（GIFアニメーション） 北海道・東北地方 関東地方 中部地方 近畿地方 中国・四国地方 九州地方 　 　 　 　 ↑TOP D-project アーカイブス 教材作成プロジェクト デジタルコンテンツ Copyright (c)2002-2016 D-project. All rights reserved. 許可なく複製・転載を禁じます