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生活科で、自分の成長をたしかめる内容があります。年度初めと終わり頃で、同じ場所、アングルで写真を撮ってあれば、並べて成長を確かめ、コメントを入れて発表し合うことで、おたがいの成長について話し合うことができます。
写真でわかる、からだの成長に加えて、自分ががんばってできるようになったことや、成長したと自分が思っていることなども意識できるようにしたいものです。 |
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２枚の写真から、自分の成長を見つけ、自信を持って喜んで進級する。
| ＜目標＞ |
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自分や友達が、入学してから今までにできるようになったことなどに気づき、喜びを感じる。
（気づき） |
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自分の成長や、友達の成長に気づき、意欲を持って発表する。
（関心・意欲・態度） |
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できるようになったことをみんなの前で、自信を持って発表できる。
（思考・表現） |
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自分の成長を喜び、３年生に向けて自信を持って喜んで進級しようとしている。
（関心・意欲・態度） |
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活動の流れ（４H／デジタル表現は１時間）
| 1. |
Adobe Photoshop Elements（フォトショップエレメンツ）で年度当初と今の写真を一つにまとめ、コメント入力用の部分（作品例の黄色の四角）を入れてプリントアウトする
 画像を合成しよう１ |
| 2. |
プリントアウトしたものに、コメントを書き入れる。２枚の写真を見比べながら、自分の成長について考え、からだだけでなく、できるようになったこと、内面的なものなど、たくさんの気づきがでるようにしていきたい。 |
| 3. |
作品ができあがったら、発表会をします。自分の気づきをみんなに知ってもらったり、友達からも意見をもらったりして、おたがいの成長について考え、３年生に向けて進級しようという気持ちにつなげていく。 |
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応用例
写真からだけでなく、そこを入り口として、自分の成長、特に内面的な部分にも入っていけるようにアドバイスしたいものです。
作品をよりきれいなものにするには…
同じページで紹介されている「背景をグラデーションにしよう」を使うと、よりきれいな作品になります。
テキスト入力ができるスキルが育っている子どもたちであれば、コンピュータですべて作ってしまうことも可能です。
今の自分が小さい頃の自分に話しかけるという作品作りも可能です。 |
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