| 【第４回】 |
学習環境
| Q１ |
調べる道具としてメディア機器を使うときの留意点は？ |
| Q２ |
調べる活動のための校内の学習環境作りのポイントは？ |
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| 【第３回】 |
| Q１ |
調査活動、制作活動、話し合い、何をやってもとにかく時間がかかります。子どもたちに決定させることや、支援のしかたがわからなくて困っています。 |
| Q２ |
総合的な学習では、子どもたちが様々な動きをします。しかしながら、教師の数は限られています。どうすれば良いのでしょう。 |
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| 【第２回】 |
| Q１ |
単元構成を考えるとき、どのようなことに気を付けたらよいでしょうか |
| Q２ |
総合的な学習で、本当に子どもの将来のための力がつくのか不安です |
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| 【第１回】 |
テーマ（課題）設定について教えて！！
| Q１ |
テーマをどのように見つけ、課題におとしていけば良いの？ |
| Q２ |
課題を見つけ、深めるための支援は、どうすれば良いの？ |
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