
プロジェクトリーダー(所属):清水 和久(金沢星稜大学)
プロジェクトメンバー(所属):平本 美鈴(白山市立湊小学校)/倉田 すみれ(港区新吉田第二小学校)/吉川 嵩明 (加賀市分校小学校)/本出咲葉 ( 金沢市立鞍月小学校)/ 金沢市立長坂台小学校 川畑 恵 他2校
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| 郵送直前の台湾へ帰す留学生のベアと台湾の児童1人1人へのお手紙とお土産 |
| 4月 | 学習の見通しを持つ |
|---|---|
| 5月 | 交流相手の台湾について知る |
| 6月 | 大学生による100人村ワークショップ体験 |
| 7月 | 発信内容の調査 第1回MTG(顔あわせ) |
| 9月 | ベアの性格付けをして送付準備 第2回MTG(2学期の動き) |
| 10月 | 台湾からベアの到着 第3回MTG(ベアの活用法) Padletの活用 |
| 11月 | 小グループのzoom会議1 自己紹介 第4回MTG(zoom会議活用法) |
| 12月 | 大学生の台湾訪問X’マスカード交換 第5回MTG(台湾へのミッション) |
| 2027年1月 | zoom会議2 SDGsのテーマで総合学習の発表 第6回MTG(台湾報告) |
| 2027年2月 | 大学生の台湾報告会 ベアの返却と帰国 |
MTGは7月から1回程度実施 全部で5回の予定
募集中(15クラスまで)
| ▶寺子屋リーフレット制作 | 「カンボジアに寺子屋を!!」本物リーフレット制作 |
|---|---|
| ▶特別支援アラカルト | 特別支援教育でICTの活用場面と方法の具体を提案 |
| ▶国際協働学習の設計と評価 | 国際協働学習のノウハウ、実践を踏まえて |
| ▶AIと教育 | OpenAI ChatGPTやGoogle Gemini、Microsoft Copilot等のAI活用の教育実践研究 |
| ▶STEAMキッズプロジェクト | 教室を飛び出し、ものづくりを通した問題解決力 |
| ▶フォトポエム | 写真と言葉を組み合わせ、表現することの楽しさを |
| ▶Everyone Can Create | クリエイティブな表現をとりいれた授業づくり |
| ▶小学校英語メディア創造力 | 楽しく面白く身に付く小学校外国語での効果的な活用 |
| ▶School XR | Z軸の学びを教育現場に |
| ▶3Dプリンタも活用した、まちおこし協力隊 | 学校間交流による地域の魅力を伝える |
| ▶マメ記者プロジェクト | 新聞活用で社会にひらかれた学びの実現 |
| ▶プロジェクションマッピングプロジェクト | 学習者が主体的に表現する手段として |